Открытый урок «Большой мир маленькой клетки»
20 желтоқсанда № 45 ЖББМ КММ кешкі бөлімінде биология пәнінің мұғалімі И. В. Лебедева "Кішкентай жасушаның үлкен әлемі" атты 11 сынып оқушылары арасында ашық сабақ өткізді.
Сабақ поэтикалық түрде «Жасуша әлеміне саяхат» деп аталатын зерттеу түрінде өткізілді.
Үлкен құштарлықпен, уақытты байқамастан, кешкі бөлімнің ересек оқушылары өздерін кішкентай балалар сияқты сезініп, бізді қоршаған әлемнің жетілмеген өзгерістері туралы ойлайтын жас ғалымдар рөлінде болды.
Сынып үш топқа бөлінді, олардың әрқайсысы өзінің кішкентай ғылыми жаңалықтарын жасады.
Оқушылардың I тобы күрделі емделмейтін ауруларды емдеуде эмбриональды дің жасушаларының қолданылуын зерттеді;
Оқушылардың II тобы аурулардың алдын алу үшін кіндік бағаналы жасушаларын қолдануды зерттеді;
Оқушылардың III тобы қан ауруларында ересек дің жасушаларын қолдануды зерттеді.
Сабақ өз мақсатына жетті, оқушылар өз ойларын білдіре алатын және ғылыми гипотезаларын дәлелдей алатын нағыз зерттеушілер сияқты сезінді.
20 декабря в вечернем отделении КГУ ОШ № 45 учителем биологии Лебедевой И.В. был проведен открытый урок среди учащихся 11 классов «Большой мир маленькой клетки»
Урок проведен в форме исследования, которое поэтично было названо «Путешествие в мир клетки».
С большим увлечением, не замечая времени, взрослые учащиеся вечернего отделения, почувствовав себя любопытными маленькими детьми, стали, может быть, впервые первооткрывателями, молодыми учеными, думающими об изменениях к лучшему несовершенного окружающего нас мира.
Класс был разделен на три группы, каждая из которых совершала свое маленькое научное открытие.
- I группа учащихся исследовала применение эмбриональных стволовых клеток в лечении сложных неизлечимых заболеваний;
- II группа учащихся изучала применение стволовых клеток пуповины для предупреждения заболеваний;
- III группа учащихся изучала применение взрослых стволовых клеток при заболеваниях крови.
Урок своих целей достиг, учащиеся почувствовали себя настоящими исследователями, умеющими выразить свою мысль и доказать свою научную гипотезу.
